Elabora tu proyecto.

Tu objetivo en este proyecto es, nuevamente, seguir con la idea de crear una empresa comercial que produzca algún artefacto o servicio relacionado con las actividades que realizas en tu taller escolar.
1. Escribe un resumen de lo que incluirás en cada etapa:

Evaluación de aspectos internos.
Mi empresa comercial sera sobre crear productos que ayuden a la limpieza total de las computadoras para las escuelas.

Evaluación de aspectos externos.
El producto sera en polvo, para que así agregándose alas maquinas le caiga como pasa con la tierra y virus y después limpiarla.

Aplicación del concepto costo-beneficio.
El costo del producto sera económico se venderá en mayoreo para que los mercados lo compren y lo distribuyan por todo el mundo para que así ganemos tanto yo como el mercado.

Ahora, define los elementos de beneficio social a los que contribuirá tu empresa y determina el modo en que la sociedad reaccionara ante los posibles impactos que produzca.
Este producto creo que sera muy bueno por lo que las escuelas tendrán sus computadoras fuera de riegos.

Autoevaluacion.

Selecciona  la opción que complete correctamente cada uno de los enunciados.

1. Una Cultura es una parte de la población que es diferente en raza, genero, edad, preferencias u orientaciones de las personas que integran casi toda la sociedad.

2. Aunque existe equidad social, no esta permitido contratar a menores de 16, por que se considera que son mas vulnerables y que pueden ser motivo de explotación.

3. La manera mas adecuada de evaluar el aspecto económico de una empresa productiva consiste en considerar la inversión total y comprarla con las ganancias obtenidas,  es decir, mediante la relación costo-beneficio.

4. En sentido estricto calidad de vida se relaciona con el cumplimiento de los objetivos que se plantean para el desarrollo de cada individuo.

5. Si un sistema tecnológico entrega siempre los mismos resultados y se espera que continué haciéndolo en el futuro, se dice que el sistema tiene Fiabilidad.

6. El contexto cultural es el que da identidad a los grupos sociales. Incluye gustos, preferencias, usos y costumbres.

7. El contexto técnico abarca el impacto positivo o negativo que se tiene sobre el y la facilidad con que se obtiene materias primas del entorno.

8.Una empresa es parte de un conglomerado social, y los beneficios que lleve a la comunidad también se reflejaran en los beneficios que reciba cada integrante de la empresa, de manera individual.

Pag.108 Sistemas de evaluacion en los procesos productivos.

Ejercita el deporte de la reflexion.

Es indudable que los motivos por los que se crean las empresas productivas son primordialmente economicos. Un carpintero abre una carpinteria para ganar dinero con su trabajo; lo mismo hacen el carnicero, el tendero, etc. Sin embargo, no seria posible pensar en un mundo donde el beneficio economico fuera el objetivo unico de cuanta empresa productiva se creara. Tambien deben desearrollarse proyectos educativos, de atencion a la salud, etc., que tratan de combinar los beneficios economicos con las aportaciones a la sociedad.

1. De acuerdo con las posibilidades de produccion tecnica relacionadas con el taller que cursas, redacta un parrafo en que expliques la manera en que podrias crear o participar en un procesos tecnico inscrito en los parametros de las aportaciones al grupo social al que perteneces, sin dejar a un lado el derecho que tiene toda persona a obtener remuneraciones por su trabajo que le permitan tener una vida digna.

 Ingeniería de Producción es la rama de la ingeniería que trata con procesos de manufactura y métodos de elaboración de productos y mercancías industriales. Persigue la integración de todos los factores relevantes a fin de elaborar soluciones óptimas a problemas complejos relacionados con la transformación de insumos económicos en productos necesarios para la sociedad.

Micro-empresa de productos de limpieza para computadoras en las escuelas.
Mi producto sera en polvo para que asi se agregue a las computadoras como si fuera polvo que entra a una maquina, pero la limpia.
El producto se realiza con materiales químicos que ayuden a la limpieza.
El costo del producto sera en mayoreo para que los mercados lo compren y asi sea distribuido por todo el mundo.

Este producto, me parece que sera muy bueno por que de esta manera los tecnicos en computadoras daran mantenimiento a las escuelas y de una manera muy fácil.

Pag.127 y 128. 1.5 La evaluacion como parte de la resolucion de problemas tecnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Aprende haciendo.

1. La situacin descrita es muy vaga, pero permite definir varios plantamientos  del problema,. Usa la imaginacion para definir una sola causa de esta situacion y describe, en el cuaderno, los pasos que seguirias al aplicar el procesos de evaluacion en el procedimiento de resolucion de problemas tecnicos.

Primero imaginalo y trata de dibujar los pasas en el siguiente espacio. Posteriormente, plasmalos de manera escrita en la pagina siguiente.

Planteamiento del problema.

El señor que realiza las sillas y mesas se da cuenta que hay una falla con el procesos ya que existe mucho desperdicio de madera.

Investigacion.

Degradación química

En casos aislados, la presencia de ácidos o bases fuertes puede causar daño substancial a la madera. Las bases fuertes atacan la hemicelulosa y la lignina, dejando la madera de un color blanco descolorado. Los ácidos fuertes atacan la celulosa y la hemicelulosa, causando pérdidas de peso y de resistencia. La madera dañada por el ácido es de color oscuro y su aspecto es similar a la de la madera dañada por el fuego. Los fuertes productos químicos no entrarán en contacto normalmente con, por ejemplo, un puente de madera a menos que ocurran derrames accidentales.

Aportes.

Ideas para utilizar la madera desperdiciada y asi el señor no pierda sus beneficios.

Diseño del plan de trabajo.
Una manea para solucionar esto, y yo pienso que la unica, seria contratando a personas que desperdicien lo menos posible, es decfie que trabajen a la perfección, También podría ser, reforzar las sillas y mesas con los desperdicios para así darle un costo un poquito mas alto pero que estas lo valgan.

Pag.125 Intervencion en los procesos productivos a partir de su evaluacion.

Bajo la lupa.

1. En tu curso de primer año de tecnologia trabajaste ampliamente con el concepto de control de calidad. Revisa tu libro de texto o tus apuntes y vuelve a analizar lo relacionado con este tema. Investiga en Internet lo que consideres necesario y escribe tus impresiones, vinculandolas con la intervencion en los procesos productivos cuando se tienen evaluaciones negativas.

El control de calidad son todos los mecanismos, acciones, herramientas realizadas para detectar la presencia de errores.

La función del control de calidad existe primordialmente como una organización de servicio, para conocer las especificaciones establecidas por la ingeniería del producto y proporcionar asistencia al departamento de fabricación, para que la producción alcance estas especificaciones. Como tal, la función consiste en la recolección y análisis de grandes cantidades de datos que después se presentan a diferentes departamentos para iniciar una acción correctiva adecuada.

Todo producto que no cumpla las características mínimas para decir que es correcto, será eliminado, sin poderse corregir los posibles defectos de fabricación que podrían evitar esos costos añadidos y desperdicios de material.

Para controlar la calidad de un producto se realizan inspecciones o pruebas de muestreo para verificar que las características del mismo sean óptimas. El único inconveniente de estas pruebas es el gasto que conlleva el control de cada producto fabricado, ya que se eliminan los defectuosos, sin posibilidad de reutilizarlo. Función Principal -Esta asegura de que sus productos o servicios cumplan con los requisitos mínimos de calidad.

Pag.124 La planeacion de los proc3esos productivos en el contexto de la relacion costo-beneficio.

Aprende haciendo.

1. Considera nuevamente la producción profesional del artefacto o servicio a la que te has referido en actividades anteriores, planea el proceso productivo completo desde el contexto de la relación costo-beneficio. Incluye la mayor cantidad posible de elementos.

El objetivo de mi artefacto sera mas que nada facilitar a que en las escuelas exista mas orden respecto a los sistemas de computo.
Se realizara un polvo con diferentes pruebas antes para que asi quede listo y sin fallas. Antes de sacar a la venta el producto los trabajadores haremos pruebas y haremos cuentas para saber lo que vale este, ya que tiene un beneficio muy grande para todos los tecnicos en computadoras y asi tendrian una muy buena recomendacion por el buen trabajo que realiza el polvo.

Pag.123. 1.4 La planeacion y la evaluacion en los procesos productivos.

Aprende haciendo.

1. El concepto en que se basa la relación costo-beneficio lo aplicamos todos los días  ya que su uso nos permite tomar decisiones de compra. También se aplica costos no económicos  como cuando decidimos  si vale la pena el costo de no hacer la tarea por el beneficio de ir al cine con un amigo. Con base en estas consideraciones describe tres situaciones recientes relacionadas con tu taller escolar en que hayas utilizado la relación costo-beneficio para tomar una desicion.

Una situacion que hay en la escuela en la cual siempre se utiliza la relación costo-beneficio, puede ser cada año, cuando se realiza el concurso de ciencias en todos los planteles.
Por el hecho de que realizan inventos y/o exposiciones en las que se toma en cuenta el costo y lo que ese artefacto, invento o investigacion ayudara en el caso de lo que sea.
Otro podria ser cuando realizamos los periodicos murales, cuando se realizan eventos culturales, etc.

Pag.121 El control social de los sistemas tecnologicos para el bien comun.

Ejercita el deporte de la reflexion.

1.- En equipo, conversen sobre la situación planteada en párrafo anterior y analicen cuales otros mecanismos de control social puedan aplicarse, pero en esta ocasión considerando la posibilidad de que una empresa comercial que produce algún servicio nocivo para el ambiente se anuncie en tu programa favorito. Escribe las conclusiones a las que hayan llegado.

Control social.

Son todos aquellos medios que los controladores sociales (personas físicas o morales que valiendose de los mecanismos de control social mantienen un régimen no precisamente de Estado sino tambien cultura, religioso, político o ideológico) usan para delimitar las acciones de las masas y evitar un cambio social. 

Mecanismo de control social.
Podria ser, realizar una obra de teatro en grande, del medio ambiente.
En la cual participe quien quiera y que se trasmita por television para que asi la mayor parte del mundo pueda verla, y, tomen consciencia sobre lo importante que es el mundo, por que el mundo somos nosotros.
Y de que viendo la obra nos ayuden a cuidar el ambiente.

Es lo que yo entendi del control social del ambiente.

Pag.119 La busqueda social del bien comun.

La mujer en el proceso tecnologico.

El 1' de diciembre de 1955, una mujer negra de origen afroestadounidense, Rosa Louise McCaile, subí a un autobús en cuidad de Montgomery,Alabama,en el sur de estados unidos.Tomo asiento,vio como se iba llenando y cundo el conductor el vehículo le pido que cediera su asiento a una persona de raza blanca , simplemente se negó  Su negatividad causo alboroto y Rosa Louise termino en la cárcel , acusa de perturbar el orden.era inconcebible que una persona de color exigiera el mal elemental de los derechos: permanecer en un asiento que había encontrado desocupado.Sin embargo , su acción se considera el detonador de la lucha por los derechos civiles que abarco casi dos décadas y que termino con el reconocimiento legal de la igualdad de derechos para todos los ciudadanos estadounidenses.Años después, Rosa Louise se caso y tomo el apellido de su esposo Parks, con el que fue mas conocida en su labor incansable de respaldar la lucha de las minorias por lograr el reconocimiento a sus derechos.

Investiga en Internet sobre Rosa Louise McCailey (Rosa Parks) . Y relaciona sus actividades con  los conceptos de participación ciudadana y búsqueda social del bien común. Escribe un breve párrafo al respecto.

El incidente del autobús tuvo como primer efecto la creación de la Montgomery Improvement Association, cuya finalidad era la defensa de los derechos civiles de la minoría negra. Martín Luther King fue su presidente. La asociación organizó un boicot a los autobuses de Montgomery que tuvo un seguimiento masivo y fue un rotundo éxito: duró 382 días y contribuyó a que la causa de los afroamericanos de Montgomery fuese conocida en todo mundo. Como consecuencia de ello, el gobierno norteamericano se vio obligado a abolir la segregación en los transportes públicos.

En 1957, Rosa y su marido se establecieron en Detroit, Michigan, donde prosiguió su actividad en la defensa de los derechos civiles. En 1965, Rosa Parks empezó a trabajar para el congresista John Conyers. Después del fallecimiento de su marido en 1977, fundó el instituto Rosa and Raymond Parks Institute for Self-Development, dedicado al desarrollo personal. Actualmente este centro patrocina el programa anual Pathways to Freedom (Camino a la Libertad), que organiza recorridos en autobús para adolescentes con el objeto de darles a conocer la reciente historia de la lucha por los derechos civiles en los Estados Unidos.

En 1989, Rosa Parks participó en la inauguración del monumento conmemorativo Civil Rights Memorial, en Montgomery, Alabama. En 1999 recibió de manos del presidente Bill Clinton la Medalla de Oro del Congreso. Todavía hoy la figura de Rosa Parks es considerada como una de las más importantes en la lucha por los derechos civiles.

Pag.118. 1.3 Control social de los sistemas tecnologicos para el bien comun.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1. En equipo, lleguen a un acuerdo respecto a una actividad que podrían realizar para contribuir el desarrollo social de sus comunidad, o para prestar algún servicio inmediato a los núcleos de población mas desfavorecidos. Si es posible, dediquen un día del fin de semana a esta actividad. En caso de haberla realizado, hagan un resumen de sus impresiones. De lo contrario, escriban su planteamientos de lo que seria una actividad interesante en este sentido, relacionada sobre todo con su taller escolar.

Un servicio que seria muy facill para todos de brindar es el de limpiar toda la comunidad, para que asi exista salud.
Esto se puede llevar a cabo de una manera muy facil y seria de la siguiente manera:
Primero podría pasar alguien anunciando que habra una junta en el parque publico. A las personas que asistan se les dara a conocer la idea que se tiene, por los que no esten presentes pues se pasara a dejar un folleto a todas las casas de la comunidad.
La manera en la que se realizara la limpieza, sera a tal hora salir y limpiar lo que abraca su hogar y frente a el, en la calle se limpia el pedazo acordado para que ya todos los vecinos la limpien, y esta quede sin rastro de basura.

Pag.116 Marcos en que se inscriben las evaluaciones internas y externas de los sistemas tecnologicos 2.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1. Para concluir con el ejemplo citado en esta sección, de evaluación del sistema tecnológico necesario para la creación de un artefacto o servicio a partir de algunos de los productos elaborados en tu taller escolar, diseña una tarjeta de reporte que te sirva para la evaluación continua de dicho sistema.

"REPORTE DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA TECNOLÓGICO"

Polvo para limpiar maquinas computadoras "Polfine"

Se utiliza de una manera muy fácil
 como si fuera polvo/tierra que entra en una computadora
pero en realidad la limpia.
Se venderá en mayoreo
 para así ganarle tanto yo como los mercados que la adquieran.

Es algo nuevo que se sera muy útil para todos.

Pag.115 Marcos en que se inscriben las evaluaciones internas y externas de los sistemas tecnologicos.

Ejercita el deporte de la reflexion.

1. Investiga que actividades insdustriales sos susceptibles de ser monitoreadas.

Monitorear.

El verbo que se utiliza para nombrar a la supervisión o el control realizado a través de un monitor. Por extensión, el monitoreo es cualquier acción de este tipo, más allá de la utilización de un monitor.

La calidad, desperdicio, mermas,produccion, gastos fijos, variables, costosde produccion, producto no conforme, etc.

Pag.114 Evaluacion de los aspectos externos de los sistemas tecnologicos.

Aprende Haciendo.

1. Considera el mismo artefacto o servicio que seleccionaste para la actividad anterior, relacionado con la subseccion "Evaluacion de los aspectos internos de los sistemas tecnologicos". Ahora centrate en los aspectos externos de un sistema tecnologico que se encargaria de producir masivamente dicho artefacto o servicio.

Define los elementos que se incluirian en la evolucion de esos aspectos:

Contexto social.
El sistema tecnologico se inscribe en un contexto social; es decir, los artefactos y servicios producidos estan orientados a la satisfaccion de necesidades e intereses sociales. En nuestro caso, de la fabrica de pinturas se debe considerar la relevancia que tiene la necesidad que se busca satisfacer para el conglomerado social.

Contexto cultural.
El contexto cultural es el que da identidad a los grupos sociales. Incluye gustos, preferencias, usos y costumbres. En la medida en que el sistema tecnologico se inserte de manera adecuada en el contexto cultural, tendra una evaluacion positiva.

Contexto natural.

Se ha de considerar desde dos puntos de vista: el impacto ecologico positivo y negativo que se tiene sobre el y la facilidad con que se obtienen materias primas del entorno natural, esto ultimo resulta especialmente cierto en el caso de procesos artesanales, que suelen depender mas del entorno para la produccion de art6efactos o servicios.

Consecuencias y fines.
En conuunto con el contexto natural, deben estudiarse con cuidado los impactos negativos para el entorno. Tambien han de tenerse en cuenta los resultados finales de la produccion del artefacto o servicio para el beneficio social. Cuanto mayor sea este, mejor evaluacion tendra el sistema tecnologico.

Pag.112 Evaluacion de los aspectos internos de los sistemas tecnologicos.

Aprende haciendo.

1. Para esta actividadç, considera el ultimo artefacto o servicio que hayas creado en tu taller escolar. Ahora, piensa en los aspectos internos de un sistema tecnoologico para producirlo masivamente. Define los elementos que se incluirian en la evaluacionde esos aspectos:

Efisciencia.

La relación entre los recursos utilizados en un proyecto y los logros conseguidos con el mismo. Se entiende que la eficiencia se da cuando se utilizan menos recursos para lograr un mismo objetivo. O al contrario, cuando se logran más objetivos con los mismos o menos recursos.

Factibilidad.

Factibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas señaladas. Generalmente la factibilidad se determina sobre un proyecto.

El estudio de factibilidad, es una tarea que suele estar organizada y realizada por los analistas de sistemas.

Eficacia.

Es la causa eficiente para producir su efecto. es la capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realización de una acción. No debe confundirse este concepto con el de eficiencia (del latín efficientĭa), que se refiere al uso racional de los medios para alcanzar un objetivo predeterminado (es decir, cumplir un objetivo con el mínimo de recursos disponibles y tiempo).

Fiabilidad.
La probabilidad de que un bien funcione adecuadamente durante un período determinado bajo condiciones operativas específicas (por ejemplo, condiciones de presión, temperatura, fricción, velocidad, tensión o forma de una onda eléctrica, nivel de vibraciones).

Pag.110. 1,2 La evaluacion interna y externa de los sistemas tecnologicos.

Ejercita el deporte de la reflexion.

Como se indico, calidad de vida es un concepto que se ha confundido con la adquisicion de una vida llena de lujos y con el uso y el consumo de artefactos costosos, que se vinculan mas con el reconocimientos social. Sin ekmbargo, en sentido estricto, la calidad de vida se relaciona con el cumplimiento de los objetivos que se tienen en la vida. Por supuesto, en nuestra sociedad esta confusion se debe a que los objetivos de muchas personas son, precisamente, tener una vida llena de lujos. No obstante, este objetivo no es general, y tampoco deseable, ya que una vida llena de lujos es, anten todo, un objetivo que depende de la apreciaciom personal y de la comparacion arbitraria con otras personas.

1. Como actividad de reflexion, redacta en las lineas de abajo, los objetivos que tendrias en la vida, pero no en terminos abstractos, sino en relacion con tres aspectos fundamentales para el desarrollo personal de cada individuo: la eduacion, la familia y los amigos.

* Mis objetivos relacionados con la eduacion.
Seguire adelante con elñ proyecto que actualmente estoy emprendiendo, dedicarle el tiempo que se necesita al labor docente y de investigacion, hecharle todas las ganas del mundo y ser alguien profesional en la vida.

* Mis objetivos relacionados con la familia.
Buscar la tranquilidad en mi hogar, ser mas unidos, reunirnos ms, organizar actividades en familia,que exista mas comunicacion, mas confianza, ser buena hija, buena hermana, buena amiga, a la vez, no dar problemas y poner sonçbre todas las cosas a mi familia primero.

* Mis objetivos relacionados con las amistades.
Pues los objetivos que tengo con mis amigos son ser mas psciente con ellos, tenerles mas confianza, ayudarlos en lo que me necesiten, convivir mas con ellos, ser leal, fiel,justa. Quererlos mucho, no traicionarlos jamas, ser amigos, no abandonarlos en ningun momento.

A medida que tengas capacidad de cumplir con estos objetivos en el futuro, es probable que obtengas mas satisfaccion al evaluar estos aspectos asociados a la calidad de vida.

Pag.105. Equidad social en el acceso a las tecnicas.

Todo tiene un antecedente.

A mediados del siglo XIX, en estados unidos de america aun se practicaba la esclavitud. Los esclavos eran descendientes de negros africanos traidos a America para realizar labores pesadas. En el lapsocorrespondiente a 1861 y 1865 se libro una batalla entre dos bandos, uno que pretendia la abolicion de la esclavitud y otro que rechazaba esta aspiracion. Finalmente gano el primer namdo y se decreto la abolicion. A partir de el final del final de esa guerra los negros obtuvieron su libertad, pero no adquirieron derechos plenos. La batalla no se libro con fusiles ni cañones, como en el siglo XIX, sino con organizacion y movilizacion politica. Hoy en dia, en Estados Unidos existe una ley que exige que, en un ambito laboral, el porcentaje de empleados contratados por origen racial sea representativo de la distribucion racial en el grupo social en que se inserta cada empresa. Si en una ciudad 20% de los habitantes son de origen afroestadounidense, la planta laboral debe incluir tambien un porcentaje cercano a 20% de personas de esa etnia. Esto asegura que todos los individuos tendran iguales derechos de acceso al trabajo, sin importar su origen.
En Mexico, hasta principios del siglo XIX tambien existia la esclavitud. Fue Miguel Hidalgo quien la abolio, en Diciembre de 1810.

1. Investiga en internet lo relacionados con este hecho y escribe un breve informe sobre lo que hayas indagado.
A menudo, los prisioneros de guerra eran reducidos a la esclavitud por sus captores o los ganadores de las batallas, y obligados a trabajar en tareas militares o civiles, como mano de obra para trabajos de construcción, ingeniería o agricultura. También era común su utilización como criados, para el servicio doméstico. Muchas de los hogares de la antigüedad, sobre todo en clases no pobres, requerían el trabajo de uno o más esclavos como costumbre habitual.

2. Describe tus impresiones sobre la equidad social en el acceso al trabajo en el Mexico actual. Si lo consideras necesario, investiga en internet, o consulta al profesor o a personas adultas que tengan un empleo y que puedan comentar acerca de la situacion imperante en su lugar de trabajo.
 La historia de la esclavitud en el mundo antiguo está estrechamente vinculada a la guerra. Las fuentes documentales del mundo antiguo Mesopotamia, Egipto, los pueblos originarios de Israel, Grecia, Roma, Persia, China, las civilizaciones maya y azteca y la India, están llenos de referencias a la esclavitud vinculada a eventos bélicos.

Pag.103. 1.Evaluacion de los sistemas tecnologicos.

Bajo la lupa.

1. En el contexto de la equidad social hay dos conceptos mas que vale la pena que conozcas a plenitud y que apliques al terreno de los procesos productivos: discriminación y derechos humanos. Investiga en Internet que significa cada uno de estos terminos y redacta un párrafo en el que expliques la manera en que se interrelaciones con la técnica y la tecnología.

Discriminacion:
La discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientación sexual, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales etc.

Derechos humanos:
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.